À propos de l'apprentissage du piano pour les enfants – Qu'est-ce qu'un bon prof ?

La rentrée scolaire approche, les parents cherchent donc quelles activités proposer à leurs enfants. Si vous envisagez d'inscrire votre enfant à des cours de pianos, voici quelques recommandations.

Qu'est-ce qu'un bon prof du piano ?

Il n'existe pas de description du prof idéal. Cependant, je vous propose une présentation subjective, confirmée par les parents avec qui j'ai pu discuter de cette question : Je vous conseille vivement de choisir un prof qui encourage votre enfant et qui souligne les bons côtés plutôt que de critiquer.

Jouer en public est déjà relativement stressant pour un enfant. Il doit écouter la mélodie tout en gardant le rythme de morceau, le répéter souvent afin de le connaître par cœur. Si en plus de tout cela, il reçoit de la part de son prof des commentaires négatifs au lieu d'un sourire et de soutien, il risque de prendre peur et de décider d'arrêter de jouer. Les émotions sont très importantes dans l'apprentissage. L'enfant ne jouera pas bien s'il est dirigé par la critique. Pour pouvoir bien jouer, il a besoin de confiance en soi, ce qui n'est pas toujours aisé chez les enfants. Je le dis de mon expérience en tant qu'étudiante de musique et en tant que mère qui suit attentivement le développement de son enfant.

L'acceptation de soi comme base de l'apprentissage est vraie dans tous les domaines de l'éducation. Autant un peu de stress au moment d'un test de maths ne fait pas de mal, autant une crainte permanente pendant un cours ou une audition de piano rend impossible la qualité d'un morceau.

De bonnes émotions et un soutien du prof de piano sont essentiels :

Lorsque l'on joue d'un instrument, il ne suffit pas de savoir correctement lire les notes. C'est la base, mais ce n'est pas suffisant. Pour bien jouer un morceau, il faut l'aimer, faire connaissance avec lui et réfléchir à chaque note. Il s'agit de créer une histoire à partir de ce morceau et ensuite d'avoir le courage et la capacité de « raconter » ce morceau au moment de le jouer en public. Sans soutien réel du prof, l'élève va juste « jouer » le morceau, sans le contrôler, sans l'écouter, sans respecter le tempo parce qu'il ne veut qu'une seule chose : en finir au plus vite. De bonnes émotions et un soutien du prof sont essentiels : l'enseignant et l'élève doivent créer ensemble cette « histoire » en jouant le morceau. Puis lors d'un concert ou d'un examen, l'enfant aura le courage d'effectuer son interprétation devant un public.

Un prof idéal c'est un prof du piano recommandé par d'autres parents :

Que l'enfant apprenne à la maison, à l'école ou au conservatoire, avant de l'inscrire je vous conseille de rencontrer le prof ou alors de choisir un prof recommandé par d'autres parents. D'ailleurs, si vous connaissez un bon prof, n'hésitez pas à le recommander en commentaire de ce message !

Que faire quand un enfant ne veut pas jouer de piano ?

En ce temps de vacances j'entends incroyablement souvent la question « Que faire quand un enfant après une ou deux années de piano ne veut plus jouer ? ». On peut bien sûr décider simplement de mettre le piano au placard, voire même de le vendre. Je suis cependant convaincue que c'est dommage d'en rester là.

La meilleure façon d'apprendre, c'est lorsqu'on le fait avec passion et non par obligation. Si l'apprentissage du piano est devenu durant l'année une corvée, la période des vacances est le moment idéal pour changer ça. Comment faire donc pour que l'enfant retrouve le plaisir de jouer et décide de sa propre volonté d'aller au piano jouer et travailler ?

Pour beaucoup, l'une des plus grandes sources d'inspirations peut être un beau concert ou même parfois simplement un beau morceau. Je recommande donc de chercher quel événement musical pourrait avoir de l'influence sur votre enfant.

Je vous recommande d'aller à un concert simple mais au répertoire vif avec des morceaux tels que Polonaise As-majeur de Chopin, le concerto pour piano b-mineur de Tchaïkovski, la Sonate au clair de lune de Beethoven, l'Etude Révolutionnaire de Chopin...

À Paris, c'est relativement simple de trouver un tel concert. Pendant les vacances, la Cité de la musique ainsi que la Salle Pleyel sont malheureusement fermées, mais vous pouvez tout de même acheter des billets pour la rentrée.

Le 17 novembre 2013, à la Salle Pleyel, vous pourrez entendre Alexandre Tharaud jouer :

• Franz Schubert : Six moments musicaux D 780
• Frédéric Chopin : Fantaisie-Impromptu op. 66
• Frédéric Chopin : Nocturne op.posth.
• Frédéric Chopin : Fantaisie op.49

Fantaisie-Impromptu et Nocturne de Chopin sont justement ce type de morceaux qui créent cette atmosphère propice à inspirer votre enfant pour des années entières. Vous trouverez les détails de ce concert ici.

Bien d'autres concerts classiques auront lieu à Paris pendant les vacances :

En juillet et en août au Théâtre de l'Ile Saint-Louis vous pourrez écouter un cycle de concerts du pianiste Alain Kremski qui jouera entre autres Liszt, Brahms et Schubert. Même si Liszt peut être un peu difficile au premier abord, Brahms et Schubert eux sont très mélodiques et peuvent procurer un immense plaisir même aux personnes qui ne sont pas habituées à écouter de la musique classique. Voici les détails de ces concerts.

Le 17 juillet à l'Église de la Madeleine (Pl. de la Madeleine, 75008 Paris) aura lieu un très beau concert :

L'Orchestre Les Violons de France vous proposeront de magnifiques morceaux qui seront à coup sûr une source d'inspiration : Les Quatre Saisons de Vivaldi, l'Adagio d'Albinoni et le Canon de Pachelbel.

Voici les détails des concerts à l'Église de la Madeleine à Paris.

S'il vous est difficile d'aller à un concert, vous pouvez aussi bien regarder un film avec une belle musique de fond, tel que Le Fabuleux destin d'Amélie Poulain. Cette musique reste en tête et n'est pas difficile. C'est donc motivant pour votre enfant de voir qu'en quelques heures il peut apprendre un morceau. Je vous recommande l'enregistrement suivant.

Il est très important que les cours de musique soient utiles et positifs pour les enfants. Dans les premières années d'apprentissage, il sera crucial que l'enseignant soit pour lui une source d'inspiration et travaille en coopération avec lui. J'écrirai davantage sur ce sujet très bientôt... Restez à l'écoute :)

Apprendre à jouer du piano avec la méthode Suzuki

La méthode Suzuki est intéressante, et mérite d’être considérée comme une bonne méthode pour apprendre à jouer d’un instrument. Cette méthode permet d’apprendre à jouer sur n’importe quel instrument, bien qu’elle reste de loin très populaire dans l’apprentissage du piano ou du violon. Moi, personnellement, je n‘ai pas appris à jouer grâce à la méthode de Suzuki, cependant j’ai entendu à travers plusieurs personnes, que cette méthode est très efficace, et en même temps elle est immensément distrayante pour les enfants en tant que méthode d'apprentissage de musique.

Il est important de  noter que cette méthode est principalement destinée aux enfants. Par rapport aux autres méthodes d’apprentissages basiques, elle permet de commencer plutôt l’éducation musicale dés l’age de 3 ou 4 ans. Les principes de bases de la méthode Suzuki c’est l’utilisation des capacités et aptitudes naturelles, que possède chaque enfant, qui est la capacité de l’imitation et de l’amusement.  L’éducation commence par l’écoute des compositions, que l’enfant sera appelé plus tard à exécuter. Durant la première étape d’apprentissage, l’enfant ne sera pas soumit à l’apprentissage de la lecture des notes. Très souvent, pour ne pas dire toujours, durant les leçons l’enfant est accompagné par ses parents, ce qui permettra à l’enfant de prendre la leçon de musique comme quelque chose de naturel (il ne sort pas de son cadre familial et quotidien) et l’exécute en leur présence dans la joie.

Ci-dessous plus d'informations sur les principes fondamentaux  de la méthode Suzuki:

http://suzukimusique.free.fr/pedagogie.html#principes



Piano pour apprendre à jouer aux enfants

Pendant les périodes des fêtes, tout comme en ce moment avec l’approche du nouveau semestre scolaire, surgit souvent la question suivante: quel piano acheter pour ses enfants?

Dans le cas d’un enfant qui commence ses études dans une école musicale ou fréquente un centre de musique, le plus important consiste dans la qualité du clavier, son toucher ainsi que dans la sonorité du piano.

Lors de l’apprentissage du jeu dans une école de musique, les options supplémentaires qu’offre le piano numérique, du genre accompagnement, le nombre de rythmes ou la quantité de sonorités supplémentaires ne sont pas indispensables. L’apprentissage typique du piano implique que l’étudiant exécute des compositions classiques. Ce genre de compositions nécessitent des exercices sur les sonorités de piano à queue. Ainsi les options supplémentaires comme les sons de trompettes, l’accompagnement des rythmes dans la valse, ou même  les compositions de démonstration ne sont pas nécessaires. Pour l’enfant qui débute son apprentissage du jeu dans une école ou centre de musique, je recommande un piano numérique complet, dynamique, avec  effets à marteaux et un clavier pondéré disposant de sons naturels de piano à queue.

Concernant la qualité du clavier, il se doit de fournir les caractéristiques suivantes :

            * Le sentiment que nous ressentons lorsque nous pressons les touches doit être similaire à celui  ressenti lorsque nous jouons du piano acoustique.

            * Lorsque nous appliquons une pression sur les touches, nous devons ressentir une légère résistance.

* Lorsque nous appliquons une pression de forces variables sur les touches, cela devrait se traduire par un changement dans l’intensité et le volume du son joué, ces nuances ou tons devront être vraiment énormes ( le son ne doit pas être faible, ni moyen ou fort,  l’intensité du son doit évoluer progressivement).

            * L'existence de la possibilité de répétition rapide (la répétition de cette même sonorité).

            * Lorsque nous achetons un piano bon marché, nous pouvons faire face à plusieurs mauvaises surprises tel que : un clavier, qui lorsque nous appuyons sur les touches nous pouvons percevoir une réverbération ou déclic de plastique. Ce genre de piano, je le déconseille vivement.  Il arrive aussi que certains claviers soient irréguliers, c’est à dire qu’une ou quelques touches émettent des sons ou trop faibles ou trop forts. Ce genre de pianos ne sont simplement bons que pour la casse.

Les paramètres suivants décident de la qualité du son :

            * La qualité sonore est agréable et naturelle – elle est liée à la qualité des échantillons choisis (sample) des sonorités du piano à queue. Pour certaines marques moins connues,  il convient de demander si les échantillons ont été enregistrés à partir de sons de pianos à queue de concert ou à partir d’exécution faites sur ordinateur.

            * Le son est fort- Il en résulte principalement des haut-parleurs. Bien que les haut-parleurs ont une puissance de 2X6W, ils assurent un volume de son suffisant dans le cas d’un appartement, cependant avec des haut-parleurs plus puissants, le son nous parait plus profond et fort.

            * Le son est plein dans chaque octave ( il est important de considérer les registres majeurs, qui dans pas mal de pianos ont des sonorités plates).

            * Lorsque nous maintenons le doigt pressé sur la touche du clavier, le son émit se comporte de la même façon que celui émit par la pression maintenue sur la touche d’un piano à queue.

Bien-sur, il est important de se poser la question de savoir si en dehors des exercices sur des compositions données ou choisies, votre enfant ne voudrait pas jouer pour lui même  ou-bien écouter pendant ses temps libres quelques compositions ou oeuvre de démonstrations ?  Cela dépend principalement du caractère de l‘enfant. Est ce qu’il a des dispositions qui font qu’il est apte à faire ses propres recherches et à découvrir par lui même ou-bien est ce qu’il préfère suivre le programme tel qu’il lui est tracé. Il est aussi important de considérer, les autres membres de la famille; très souvent l’un des parents réfléchi sérieusement à reprendre la musique. Dans ce cas, il est important de penser aux options supplémentaires, tel que l’accompagnement, ou les possibilités de connecter le  piano à l’ordinateur, de même que sur la quantité et la qualité sonore des autres instruments.  Lors de l’achat de piano pour un enfant, qui compte avant tout jouer de la musique classique,  la mécanique du clavier ainsi que la qualité du son du piano à queue sont des éléments essentiels.